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Cartographie dynamique et multimédia

C'est au cinéma que l'on doit les premières cartes animées, qui peuvent être définie comme des cartes en mouvement, des cartes qui changent. Par exemple, dés 1923, dans le film de L. de Carbonnat (d'après l'ouvrage de G. Bruneau) "Le tour de France de deux enfants", différentes cartes animées sont utilisées pour matérialiser le périple des deux héros.
L'avènement des cartes interactives sera ultérieur puisque ces cartes sont généralement associées à la cartographie informatique. Ce sont ces deux types de cartes associées aux cartes sonorisées qui constituent la cartographie dynamique. Les fondements conceptuels de la cartographie dynamique ne sont véritablement posés qu'avec l'apparition des premières variables dynamiques (Hayward 1984 ou DiBiase et al. 1992) directement inspirées des variables visuelles de Bertin (1967) et des différents travaux de Christian Metz sur l'image cinématographique.
Dès lors, la cartographie dynamique va être développée principalement pour favoriser l'analyse de volumes de données de plus en plus importants par des experts. La cartographie multimédia se distingue de la cartographie dynamique non pas au niveau de ses fonctionnalités (son, image, texte, dessin, vidéo), mais de sa finalité. Alors que la cartographie dynamique a surtout été développée pour des utilisateurs experts, la cartographie multimédia s'adresse au grand public. La cartographie multimédia peut donc être considérée comme une forme de cartographie dynamique développée pour favoriser une diffusion large de l'information géographique. Notre connaissance des cartes dynamiques et multimédias reste encore limitée et très largement influencée par une conception statique des cartes. C'est pour apporter quelques éléments de connaissance et de compréhension dans ce domaine que nous avons testé et comparé différentes cartes comportant des éléments dynamiques.

Outils informatiques pour l'innovation pédagogique en géographie (CDRom) - Geodidac

Contact : T. JOLIVEAU

Chercheurs et personnels associés : T.Joliveau, B. Etlicher, C. Jacqueminet, B. Dupuis, R.Mayoud, D. Ruelland, C.Bessenay, J.Dupuis, G.Dumas.
Financement : Université Jean Monnet - Région "Rhône-Alpes" Le projet vise à produire une méthodologie de développement d'un outil pédagogique pour l'apprentissage de notions de base sur l'utilisation et de l'analyse des documents en Géographie. Le public visé est celui des étudiant de DEUG, et plus particulièrement ceux de première année, mais l'outil pourrait être utilisé dans le secondaire. Il s'agit de combiner les apports de la technologie des systèmes d'information géographique et des outils multimédias pour développer des cours et des travaux autonomes dans ce domaine. Le produit final n'est pas envisagé comme un produit directement diffusable en l'état, mais comme une maquette d'étude de cas suffisamment complète et avancée pour être utilisée comme support de cours à l'Université, de manière à évaluer l'intérêt d'un tel outil pour la pédagogie.
Les points auxquels le produit final doit répondre sont :
- la lecture et l'analyse de différents modèles de documents (cartes topographiques, images satellitales et photographies aériennes à différentes échelles). la perception et l'analyse du relief, qui constituent à la fois une difficulté reconnue de l'apprentissage pour les étudiants et un facteur explicatif important de la répartition des activités sur le territoire.
- une aide à l'analyse de la répartition spatiale des activités à partir de la carte topographique et de l'image.

La spécificité des besoins a conduit à doter le produit de deux grands types de fonctions complémentaires:
- l'apprentissage de notions, sous forme d'animations multimédias à partir d'exemples simplifiés ou construits ad hoc, ceci relève directement d'une méthodologie de projet multimédia.
- l'exploration de documents géographiques existants et de mise en oeuvre des notions précédentes. Ceci relève davantage d'une méthodologie de développement informatique dans le domaine de l'information géographique.

Outils informatiques SIG - Geoanalyste et Geo2vues

Contact : T. JOLIVEAU

Geoanalyste est un outil SIG destiné à l'apprentissage des techniques de combinaisons géométriques de couches vecteurs. Il trouve son utilité en complément d'outils simples d'exploration et de visualisation des bases de données géographiques. Geo2vues est un outil permettant d'analyser et de comparer rapidement des documents géographiques numériques (fichiers vecteurs et images).

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